8 ВСТРЕЧ • 4 супервизии

Bonus
+ "Работа с суицидальными рисками у подростков"
+ "работа с миграционной тревогой"
Интегративная системно-аналитическая арт-терапия тревожно-фобических состояний
Возможна ли в современном мире жизнь без тревоги?

Данный курс посвящен актуальной проблеме современного общества – терапии тревожно-фобических состояний.

Данные состояния являются одними из самых распространенных форм психических дисгармоний с которыми сталкивается человека.

Тревога и страхи значительно снижают качество нашей жизни. Они блокируют будущее, ограничивают возможности в реализации планов и целей жизни. Множество проблем в семейных отношений, в общении с детьми таже связаны с нашими патологическими тревогами

Страх и тревога препятствуют возможностям личного и профессионального развития человека.

КТО НАШИ КЛИЕНТЫ?

Наши клиенты - это люди которые столкнулись в своей повседневной жизни с тревогой, неконтролируемым беспокойством, дисфункциональным волнением, с различными страхами, с паническими состояниями и социальными тревогами.

Психологическая помощь необходима в тех случаях, когда человек зашёл в аффективный тупик и не видит из него выхода.

Страх блокирует возможность принятия нужных решений. Как следствие - постепенное развитие панических состояний и усиление тревожного фона.

ЧЕМ МЫ МОЖЕМ ПОМОЧЬ?

В первую очередь нашими профессиональными навыками и опытом, в основе которых лежат знания о природе тревожных состояний и страхов.

Курс направлен на освоение прикладных техник работы с широким спектром тревожных состояний и страхов.

Наличие базовой психологической или психотерапевтической подготовки, позволит вам полноценно применять данные техники в своей работе уже после первого учебного модуля.

ОСНОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

Учебный курс основан на систематизации теоретических представлений и прикладных техник, направленных на преодоление тревожно-фобических состояний.

В основе курса лежит авторская методология интегративной системно-аналитической арт-терапии.

Специфика данного подходя связана с представлениями об исцеляющем влияние символических образов.

В предлагаемых в рамках учебного курса техниках вы найдете синтез концепций когнитивно-поведенческой терапии, экзистенциальной психологии и теории символических репрезентаций психики.

***
Моя цель – поделиться с вами тем опытом, который накопился у меня в ходе многолетней практической деятельности в области исследования и исцеления души человека.

Андрей Старовойтов
автор и ведущий курса

I. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ КУРСА

  • Экзистенциальная природа тревоги и страха
  • Бессознательная природа тревожного аффекта
  • Типы аффектации, основные формы страхов
  • Терапевтические модели эмоциональности
  • Клинические аспекты тревожно-фобических состояний
  • Дифференциация тревоги, страха, фобии
  • Природа патологической тревоги и «нормальные» формы тревоги
  • Отличительные признаки "тревожного" клиента

II. ОБЗОР ТЕОРЕТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ ТРЕВОГИ

  • Психоаналитическая модель тревоги и страха
  • Интерпретация тревоги в аналитической психологии К. Г. Юнга
  • Когнитивная природа тревоги и страхов (А. Бек, Р. Лихи, Д. Барлоу)
III. ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ МИШЕНИ С КОТОРЫМИ МЫ БУДЕМ РАБОТАТЬ

  • Сепарационная тревога
  • Генерализированная тревога
  • Изолированная фобия
  • Паническое расстройство
  • Агорафобия
  • Социальная тревога

БОНУС
+ Работа с суицидальными рисками у подростков
+ Работа с миграционной тревогой
Что вы узнаете в ходе курса
  • основные причины формирования тревожно-фобических состояний с точки зрения психоанализа, экзистенциально-гуманистической психотерапии, юнгианского анализа, когнитивно-поведенческой психотерапии
  • особенности проявлений и природа основных форм тревожно-фобических состояний: изолированная фобия, сепарационная тревога, экзистенциальная тревога, генерализированное тревожное расстройство, паническое расстройство и агорафобия, социальная фобия
  • основные принципы организации психотерапевтического процесса, ориентированного на преодоление тревожно-фобических состояний
  • психотерапевтические протоколы, стратегии и алгоритмы работы с различными формами тревожных переживаний и страхов
  • протокол работы с суицидальными рисками у подростков
  • принципы и техники работы с миграционной тревогой
ВАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ ОТ ПРОХОЖДЕНИЯ КУРСА
  • практические навыки работы с тревожными клиентами
  • знания в области динамики и проявлений тревожных и фобических состояний
  • опыт профессиональной коммуникации в закрытой учебной группе
  • стандартизированный инструментарий и протоколы для работы
Процесс
каждую технику вы непосредственно исследуете и прорабатываете в сопровождении ведущего
совместно с группой мы интервизируем результаты и личный опыт
я проясняю все детали и варианты использования техник, делюсь с вами своим опытом и примерами
вы не только обучаетесь, но и осуществляете терапевтическое исследование себя и своей жизни
вы изнутри постигаете тонкости применения техник
Программа Практикума строится на трех основаниях:

1 – теоретическая информация,
2 – практическое освоение техник,
3 – личная проработка в техниках.

Это означает, что вы не только освоите техники, но и сможете проработать собственные тревожные состояния и фобические фиксации - если такие имеют место в вашей жизни.

Значительная часть материала будет даваться в ходе учебных семинаров. Теоретический материал будет предоставлен для самостоятельного ознакомления в личном кабинете.

В личном кабинете будет расширенная клиническая теория, касающаяся следующих тем:

  • Сепарационная тревога
  • Генерализированная тревога
  • Изолированная фобия
  • Паническое расстройство
  • Агорафобия
  • Социальная тревога
  • Профилактика суицидальных рисков у подростков
  • Динамика, факторы и терапия постмиграционной тревоги

Для описания и анализа различных форм тревожных состояний и страхов использовались клинические данные европейских и американских авторов.

В личном кабинете для вас будут неограниченное время доступны записи вебинаров и подробное описание техник с инструкциями.

Техники, на которых строится программа Практикум, основаны на расширении рамок формальных арт-техник. В силу особенностей темы в программе арт-техники интегрированы с элементами когнитивно-поведенческой терапии, в частности с протоколами терапии тревожно-фобических состояний, которые рекомендуются в клинических руководствах европейских и американских авторов.
Андрей Старовойтов
Автор и ведущий курса
кандидат психологических наук
психолог, супервизор
автор метода "интегративная системно-аналитическая арт-терапия"
ведущий учебных курсов по работе с тревожными состояниями и последствиями травматического опыта
  • ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКАЯ АССОЦИАЦИЯ АРТ-ТЕРАПИИ
  • ИНСТИТУТ ПСИХОДРАМІ, СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОТЕРАПИИ
psyhosfera2019@gmail.com
В различных темах курса вы будете касаться вопросов глубинных смыслов и бессознательного контекста тех или иных состояний.

Вы будете активно исследовать повседневный опыт и искать новые формы адаптации и осмысления всего, что с вами происходит.

Также мы будем часто и буквально уделять внимание нашему телу – в различных техниках вы будете осознанно дышать, двигаться, чувствовать себя, взаимодействовать с предметами и другими людьми.

"Основа всего сущего — не мертвая тождественность без движения и становления, а живое творчество"
- П. Тиллих
Программа будет полезна
  • практикующим психологам
  • психотерапевтам различных направлений
  • психоаналитикам
  • семейным, школьным и детским психологам
  • клиническим психологам
  • социальным работникам и волонтерам

Базовая квалификация для участников – высшее психологическое или медицинское образование*.

*Предлагаемые в рамках учебного курса техники, предполагают владение базовыми основами психологической помощи. Данный курс не отменяет и не заменяет высшего психологического образования и базовой специализации в одном из фундаментальных терапевтических направлений (психоанализ, когнитивно-поведенческая психотерапия, экзистенциально-гуманистические направления психотерапии). Программа курса носит прикладную направленность. В рамках курса вы осваиваете техники работы с тревожными состояниями и страхами, которые могут применяться в рамках вашей базовой психологической и психотерапевтической специализации.
Формат проведения
  • ежемесячные вебинары, два дня (суббота - воскресенье), 5 часов в день
  • два раз в течение курса трехдневные интенсивы оффлайн
  • личный кабинет со всеми материалами курса: теоретический материал, описания техник, инструкции к техникам
  • доступность записей каждой онлайн-встречи
  • индивидуальная отработка техник
  • индивидуальный и групповой анализ техник
  • необходимые пояснения и теоретическая информация по техникам
  • закрытый чат в Телеграме для интервизионной поддержки участников практикума
  • супервизионное сопровождение (групповая и индивидуальная супервизия)
Сертификация
  • За пройденный в полном объеме курс выдается сертификат (на двух языках) Восточно-Европейской ассоциации арт-терапии с указанием пройденных часов

  • Полученный сертификат позволяет применять техники системно-аналитической арт-терапии непосредственно в собственной практике в рамках Вашей базовой квалификации (диплома о базовом высшем психологическом или медицинском образовании)
ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
Темы и техники, которые мы с вами исследуем и прорабатываем в рамках учебного курса
0
Введение: «Страхи и тревожные состояния. Природа и динамика страхов. Символизация страхов в интегративной системно-аналитической арт-терапии. Стратегии и алгоритмы терапии страхов» - теоретический вебинар.
1
«Когнитивная оценка тревожных состояний. Ментализация и символизация тревоги» - идентификация компонентов тревоги, спектр тревожных состояний, символический образ тревоги, анализ подавленных состояний и чувств, формирование мотивации к преодолению тревожных и фобических установок; формирование ресурсных образов идеального покоя.

Исследование когнитивных ограничений и искажений, автоматических мыслей и глубинных убеждений; оценка тревожных предсказаний и избегающего поведения; исследование возможности символизации дисгармоничных ментальных состояний.
2
Тревога: контроль и конфронтация» - исследование истории возникновения тревожных аффектов, техники нарративной экспозиции тревоги, техники конфронтации с фобическими и тревожными установками, контроль самообесценивания, формирование доверия к себе; диалогическая модель работы с тревожными состояниями - техника "Два стула".
3
«Субъективные образы страха» - образно-символическая манифестация компонентов тревожных состояний и страхов с возможностью их дальнейшей терапевтической трансформации; исследование ментальных, поведенческих и символических компонентов тревожно-фобических состояний.

Исследование образов неизвестности прошлого и неопределенности будущего; идентификация и преодоление тревожных предсказаний.
4
«Белые пятна души» - фундаменталльная техника проработки бессознательных (вытесненных) компонентов тревоги; выявление скрытых причин тревожно-фобических аффектов (стыда, вины, беспомощности, гнева, обид).

Анализа и идентификация трансгенерационных (родовых, семейных) аффектов.
5
«Системное моделирование тревоги: пространство значимых отношений» - аналитическое исследование образов тревоги, техники системного моделирования тревоги, анализ контекстуальной модели субъективной тревоги, создание альтернативных моделей самореализации.
6
«Реструктурирование тревоги» - фундаментальные техники контролируемой трансформации тревоги; формирование осознанных компонентов внутреннего баланса.

Использование метафор в терапии тревожных состояний; исследование метафорических образов тревоги.
7
«Аура страха» - терапевтическое исследование аффективной атмосферы и механизмов генерализации тревожно-фобических состояний (в семье, в повседневной жизни, в коммуникации с другими).

Оценка соматических локализаций тревожного аффекта; моделирование ментальных состояний через символические образы (гипносуггестивные аспекты символизации).
8
«Фиксация страха» - техники контроля и контейнирования острых тревожных состояний и страхов, возникающих "здесь-и-теперь"; работа с руминацией (навязчивые тревожные мысли).

Создание и ведение арт-терапевтический журнал автоматических мыслей и тревожных образов.
9
«Агорафобия: дверь, за которой живет страх» - проработка механизмов удержания и фиксации фобических состояний, символизация внутренних препятствий и механизмов, блокирующих возможности осознания подавленных (изолированных) аффектов; проработка чувства тревожного ожидания.

Символизация пространственных компонентов страха; техники самоконтроля; интеграция арт-терапевтических и телесно-ориентированных (дыхательных) техник.
10
«Панические состояния. Пластическая модель страха» - использование пластических материалов в работе с тревожно-фобическими состояниями; техники «терапевтической скульптуры», объемного моделирования и ассамбляжа в терапии тревожных состояний.

Исследование телесных компонентов панических состояний. Символизация соматизированной тревоги и телесной уязвимости.
11
«Объекты и места страха: социальные аспекты тревоги» - фототерапия тревожно-фобических состояний, исследование механизмов поведенческого и ментального контроля за тревожными и фобическими объектами; работа с пространственными, ландшафтными и интерьерными объектами в терапии тревожных состояний и страхов.

Анализ социальных аспектов тревоги. Исследование социофобических установок. Символизация образа значимого другого, "опасного другого", "безопасного другого"; тревожные аспекты семейных отношений.
12
«Мандала страхов» - фундаментальная техника комплексной проработки страхов, формирование осознанной стратегии к преодолению страхов; терапевтическая проработка экзистенциальных аспектов тревоги.
13
«Ресурсные объекты и образы» - создание ментальной оболочки, способствующей контролю за состоянием страха; поиск и создание ресурсных и «стабилизирующих» объектов; проработка аспектов социальной тревоги; 12-ступенчатая модель работы с паническими состояниями.
14
«Свобода от страха» - техники внутреннего освобождения, работа с терапевтическими метафорами, техники актуализации потенциала преодоления тревожных и фобических фиксаций; моделирование "нового" образа себя.
+
Работа с суицидальными рисками у подростков. Анализ современной ситуации и суицидальных рисков в подростковой среде. Суицидальная мотивация. Признаки. Протокол работы с суицидальными рисками у подростков.
+
Работа с постмиграционной тревогой. Анализ проблематики. Симптомы миграционной тревоги. Патологическая ностальгия. Скрытая и отложенная депрессия в эмиграции. Обзор техник работы с миграционной проблематикой.
Регистрация
Нажимая кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.