Напишите мне
Введите свои контактные данные и ваш вопрос
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Click to order
14 Тема - 1 Ступень
Фотография.
Фиксация и анализ личных историй
Фиксация и анализ личных историй
“
«Либидо вкладывается в объект, будь то человек, вещь, слово или ситуации, и дает жизнь этому объекту»
Смысл и ценность фотографий в психотерапии
Фотография в настоящее время представляет собой основной способ фиксации личной истории.
Опыт повседневности показывает, что каждый из нас стремится сохранить фотографии, на которых запечатлены те или иные моменты собственной жизни. Как правило это счастливые или приятные для воспоминаний моменты, реже – печальные и трагические.
Фотография важна для нас поскольку выступает свидетельством прошлого и подлинности того, что «со мной случилось это событие», «я знаю как это».
Хороший пример отношения к фотографиям подают нам дети – они любят рассматривать свои, и не только свои, фотографии. Эти фотографии успокаивают их, способствуют формированию более точных представлений о себе, являются свидетельствами их собственной подлинности и ценности в собственных глазах. Семейные фотографии, на которых присутствует ребенок, способствуют укреплению его семейной и личной идентичности, дают понимание его важности и ценности для родителей.
Когда мы показываем свои фотографии другим, мы всегда стараемся выбрать те, на которых мы получились более удачно, где мы более привлекательны.
В рамках терапии важно учитывать момент принятия фотографий самим клиентом, а также наше собственно толерантное отношение к образам, запечатленным на фотографиях. Принимая образы фотографий, на которых изображен клиент, мы, тем самым, свидетельствуем, что принимаем также его личность, и запечатленный на фотографии опыт имеет ценность. Своим отношением мы свидетельствуем о ценности как этого опыта, так и самой личности.
Фотография выступает средством общения и установления контакта. Авторские фотографии, тем более семейные – не пустые по своему содержанию. Они наполнены воспоминаниями, чувствами и переживаниями. Мы можем использовать фотографии для контакта с человеком в тех ситуациях, когда клиенту сложно о чем-то говорить. Они помогают нам преодолеть «препятствие к речи» (M. Bruna, 2021).
В ходе микроаналитического исследования фотографий фото-образы становятся предметом свободных ассоциаций, метафор и поиска аналогий.
Фотографии – это другой способ выражения эмоций и чувств, сопровождающий или отчасти дублирующий речь и физическое действие. Речь может звучать образно, метафорично и абстрактно. Фотография – это всегда форма конкретности, это всегда фиксация объекта. Мы понимаем, что за изображением всегда скрывается нечто конкретное – реальный опыт, реальный объект или реальное событие. Этот объект может быть запечатлен более резко или размыто, в образе может быть различная «глубина резкости» – но это технические детали. И если за нечеткостью изображения мы не угадываем нечто конкретное это не отменяет реальности самого объекта. Она всегда подразумевается.
Глубина резкости фотографии – это хорошая метафора для «глубины» нашей осознанности. Насколько «резко» и отчетливо мы видим себя, ситуацию или другого, насколько контрастно осознаем происходящее, либо наше восприятие теряется в полутонах, в нечетких и смазанных очертаниях образов? Что мы при этом чувствуем?
Речь основана на символе и абстракции, а фотографии – на изображении. Изображения намного ближе к конкретным объектам, что позволяет установить более прямое отношение к реальности и эмоциям.
Опыт повседневности показывает, что каждый из нас стремится сохранить фотографии, на которых запечатлены те или иные моменты собственной жизни. Как правило это счастливые или приятные для воспоминаний моменты, реже – печальные и трагические.
Фотография важна для нас поскольку выступает свидетельством прошлого и подлинности того, что «со мной случилось это событие», «я знаю как это».
Хороший пример отношения к фотографиям подают нам дети – они любят рассматривать свои, и не только свои, фотографии. Эти фотографии успокаивают их, способствуют формированию более точных представлений о себе, являются свидетельствами их собственной подлинности и ценности в собственных глазах. Семейные фотографии, на которых присутствует ребенок, способствуют укреплению его семейной и личной идентичности, дают понимание его важности и ценности для родителей.
Когда мы показываем свои фотографии другим, мы всегда стараемся выбрать те, на которых мы получились более удачно, где мы более привлекательны.
В рамках терапии важно учитывать момент принятия фотографий самим клиентом, а также наше собственно толерантное отношение к образам, запечатленным на фотографиях. Принимая образы фотографий, на которых изображен клиент, мы, тем самым, свидетельствуем, что принимаем также его личность, и запечатленный на фотографии опыт имеет ценность. Своим отношением мы свидетельствуем о ценности как этого опыта, так и самой личности.
Фотография выступает средством общения и установления контакта. Авторские фотографии, тем более семейные – не пустые по своему содержанию. Они наполнены воспоминаниями, чувствами и переживаниями. Мы можем использовать фотографии для контакта с человеком в тех ситуациях, когда клиенту сложно о чем-то говорить. Они помогают нам преодолеть «препятствие к речи» (M. Bruna, 2021).
В ходе микроаналитического исследования фотографий фото-образы становятся предметом свободных ассоциаций, метафор и поиска аналогий.
Фотографии – это другой способ выражения эмоций и чувств, сопровождающий или отчасти дублирующий речь и физическое действие. Речь может звучать образно, метафорично и абстрактно. Фотография – это всегда форма конкретности, это всегда фиксация объекта. Мы понимаем, что за изображением всегда скрывается нечто конкретное – реальный опыт, реальный объект или реальное событие. Этот объект может быть запечатлен более резко или размыто, в образе может быть различная «глубина резкости» – но это технические детали. И если за нечеткостью изображения мы не угадываем нечто конкретное это не отменяет реальности самого объекта. Она всегда подразумевается.
Глубина резкости фотографии – это хорошая метафора для «глубины» нашей осознанности. Насколько «резко» и отчетливо мы видим себя, ситуацию или другого, насколько контрастно осознаем происходящее, либо наше восприятие теряется в полутонах, в нечетких и смазанных очертаниях образов? Что мы при этом чувствуем?
Речь основана на символе и абстракции, а фотографии – на изображении. Изображения намного ближе к конкретным объектам, что позволяет установить более прямое отношение к реальности и эмоциям.
Вне зависимости от базовой терапевтической модальности в которой мы работаем, фотография может быть использована в качестве дополнительного терапевтического инструмента.
Следует отметить исторический контекст фотографии.
Несколько поколений назад фотографии были редки – фотографировали преимущественно наиболее важные моменты жизни людей: свадьбы, рождение детей, крестины, погребальные процессии. Это одна из тех причин, по которой так мало старых, довоенных фотографий (первой половины XX века).
В 50-е годы фотоиндустрия сделала значительные шаги вперед. Стали появляется портативные фотоаппараты, которые стали доступны практически для любого желающего. Появились фотоаппараты типа Кодак и люди стали фотографировать повседневные ситуации. Начиная с этого времени количество фотографий в мире нарастало лавинообразно. Объектом фотосъемки становилось любое событие в жизни и любой объект, в том чисел и случайные объекты.
В настоящее время, в эпоху цифровых технологий, фотоаппарат встроен в мобильный телефон и находится под рукой практически постоянно. Фотографии в неограниченном количестве могут храниться на любой цифровых носителях. Люди стали фотографировать постоянно и все подряд. Феномен селфи приобрел такие масштабы, что порой потребность фотографировать себя приобретает форму навязчивости. Люди посвящают этом процессу и фотокоррекции своих образов многие часы. Отретушированные селфи становятся критерием и объектом для самоидентификации. Субъектность проецируется в образы селфи. Возникает эффект ложного Я – «я это не тот человек, который делает фотографию, а тот, который на ней запечатлен». В образе отражается некая мнимая подлинность себя.
Понимая наличие огромного объёма фотографий, для терапевтической работы следует выбирать наиболее репрезентативные для клиента. Выбор всегда остается за самим клиентом, но терапевт иногда может ему в этом помочь, или задать уточняющие вопросы, помогающие такому выбору. Особенно в тех случаях, когда клиент испытывает затруднения в силу бессознательного сопротивление. Особенно стоит обращать внимание на те фотографии и образы, которые в силу каких-то причин отвергаются клиентом – они могут нести в себе дополнительный важный и вытесняемый смысл. Отказ в этом случае следует рассматривать и как форму сопротивления и как вариант вытеснения.
Следует отметить исторический контекст фотографии.
Несколько поколений назад фотографии были редки – фотографировали преимущественно наиболее важные моменты жизни людей: свадьбы, рождение детей, крестины, погребальные процессии. Это одна из тех причин, по которой так мало старых, довоенных фотографий (первой половины XX века).
В 50-е годы фотоиндустрия сделала значительные шаги вперед. Стали появляется портативные фотоаппараты, которые стали доступны практически для любого желающего. Появились фотоаппараты типа Кодак и люди стали фотографировать повседневные ситуации. Начиная с этого времени количество фотографий в мире нарастало лавинообразно. Объектом фотосъемки становилось любое событие в жизни и любой объект, в том чисел и случайные объекты.
В настоящее время, в эпоху цифровых технологий, фотоаппарат встроен в мобильный телефон и находится под рукой практически постоянно. Фотографии в неограниченном количестве могут храниться на любой цифровых носителях. Люди стали фотографировать постоянно и все подряд. Феномен селфи приобрел такие масштабы, что порой потребность фотографировать себя приобретает форму навязчивости. Люди посвящают этом процессу и фотокоррекции своих образов многие часы. Отретушированные селфи становятся критерием и объектом для самоидентификации. Субъектность проецируется в образы селфи. Возникает эффект ложного Я – «я это не тот человек, который делает фотографию, а тот, который на ней запечатлен». В образе отражается некая мнимая подлинность себя.
Понимая наличие огромного объёма фотографий, для терапевтической работы следует выбирать наиболее репрезентативные для клиента. Выбор всегда остается за самим клиентом, но терапевт иногда может ему в этом помочь, или задать уточняющие вопросы, помогающие такому выбору. Особенно в тех случаях, когда клиент испытывает затруднения в силу бессознательного сопротивление. Особенно стоит обращать внимание на те фотографии и образы, которые в силу каких-то причин отвергаются клиентом – они могут нести в себе дополнительный важный и вытесняемый смысл. Отказ в этом случае следует рассматривать и как форму сопротивления и как вариант вытеснения.
«Неудачные фотографии»
В 1927 году A. M. Muhel высказал гипотезу о «неудачных фотографиях». Такие фотографии могут быть интерпретированы как результат бессознательного конфликта фотографа со своими побуждениями, импульсами и влечениями. Мы склонный также интерпретировать в качестве неудачных те фотографии, которые по каким-то причинам не соответствуют нашим представлениям или ожиданиям, или образу себя, если речь идет об автопортретах (селфи).
Давайте попробуем осознанно реализовать принцип неудачной фотографии и посмотрим, что это значит именно для нас – какая фотография может быть названа неудачной и что значит неудачный образ себя?
Давайте попробуем осознанно реализовать принцип неудачной фотографии и посмотрим, что это значит именно для нас – какая фотография может быть названа неудачной и что значит неудачный образ себя?
Последовательность процесса
- Начните в течение дня делать фотографии себя в различных ракурсах. Пробуйте делать автопортреты почти случайно, не особо заботясь о правильности и качестве съемки, и о том результате, который может получиться в итоге.
- Когда у вас накопится какое-то количество фотографий, вечером просмотрите их все, почувствуйте, каждую, мысленно прикоснитесь к образу. Отметьте, какие образы вам нравятся, где вы получились удачно, и вы довольны собой, а где не совсем удачно и вам что-то не нравится в образе.
- После этого удалите все удачные фотографии. Обратите внимание на сопротивление и возможный дискомфорт. Но все же, несмотря на это сопротивление, удалите все удачные фотографии и оставьте только те, которые вам кажутся не слишком удавшимися.
- Просмотрит еще раз оставшиеся «неудачные» фотографии – как вы на них выглядите, какая вы на них, что именно вам не нравится в получившихся образах, почему они кажутся вам неудачными? – Исследуйте ваше восприятие и понаблюдайте за своими реакциями на «неудачные» образы себя. О чем они для вас?
Х. Кохут (1970) говорил о возможности использования фотографий в психоаналитическом процессе для того, чтобы проще было ставить психоаналитический диагноз и выявлять важные моменты детства клиента.
Ценность использования фотографии в психотерапии заключается в возможности в следующем:
Ценность использования фотографии в психотерапии заключается в возможности в следующем:
- снижение выраженности болезненных психологических симптомов;
- усиление ассоциативного процесса и осознанности,
- реконструкция прошлого (вытесненного, амнезированного) опыта и актуализация памяти;
- актуализация осознанности в настоящем времени;
- развитие личности клиента.
Микроаналитическое исследование фотографий
В начале 50-х годов прошлого века в Швейцарии, усилиями швейцарского психоаналитика Сильвио Фанти оформилась одна из разновидностей психоанализа – микропсихоанализ. Фанти внес в аналитическую практику ряд существенных дополнений, в частности они касались удлинения сессии с 50 минут до 2 – 3 часов, увеличение частоты встреч (более чем один раз в неделю), пристальное внимание к сновидениям – они анализировались до мельчайших подробностей и до тех пор, пока продолжал продуцироваться ассоциативный материал относительно их сюжетов и образов. Еще одним существенным нововведением, которое и будет нас интересовать в контексте нашей темы, является микроанализ семейных, частных и авторских фотографий. Для этого процесса нередко используется увеличительное стекло, что позволяет более детально рассмотреть мелкие детали и фрагменты образов, запечатленных на фотографиях.
Детали и образы фотографий позволяют актуализировать вытесненный материал психики и привлечь внимание к незаметным или, казалось бы, второстепенным деталям. Однако мелкие элементы фотографии, всматривание в них, рождает значительный ассоциативный процесс, пробуждая воспоминания и актуализируя подавленные переживания. Контакт с собственным прошлым через семейные фотографии позволяет наблюдать собственное отображение на разных этапах жизни. Сходство с некоторыми членами своей семьи, копирование поз, жестов, мимики родственников и друзей – анализ полученных данных рождает массу воспоминаний, которые проговариваются в течении сессии и обогащают аналитическую динамику.
Вместе с фотографиями уделяется внимание любым архивным данным, касающимся семьи – письма, дневники, открытки, юридические документы.
Детали и образы фотографий позволяют актуализировать вытесненный материал психики и привлечь внимание к незаметным или, казалось бы, второстепенным деталям. Однако мелкие элементы фотографии, всматривание в них, рождает значительный ассоциативный процесс, пробуждая воспоминания и актуализируя подавленные переживания. Контакт с собственным прошлым через семейные фотографии позволяет наблюдать собственное отображение на разных этапах жизни. Сходство с некоторыми членами своей семьи, копирование поз, жестов, мимики родственников и друзей – анализ полученных данных рождает массу воспоминаний, которые проговариваются в течении сессии и обогащают аналитическую динамику.
Вместе с фотографиями уделяется внимание любым архивным данным, касающимся семьи – письма, дневники, открытки, юридические документы.
Этот процесс стимулирует ассоциации и воспоминания, благодаря чувственному контакту с документами и восприятием его мнемических следов.
Процесс актуализации семейной (родовой) памяти пробуждает вместе с тем сильные чувства, приводящие к пересмотру прошлого и к пересмотру актуальных моментов жизни. Фотография, указывающая на прошлое, как бы «замораживает» образы прошлого, эти образу уже не меняются, они замирают и вместе с ними как будто бы замирают связанные с ними чувства и вспоминания. Их пробуждение в итоге раскрывает дополнительный потенциал мотиваций и осознаний, важных для построения будущего.
Объектами микроанализа выступают в первую очередь образы, которые запечатлены на фотографии. При этом, объектами анализа выступают не только люди, непосредственно присутствующие «в кадре», но и любые другие элементы – общая обстановка, интерьер, предметы, растения, здания, ситуативный контекст фотографии и обстоятельства жизни.
Процесс актуализации семейной (родовой) памяти пробуждает вместе с тем сильные чувства, приводящие к пересмотру прошлого и к пересмотру актуальных моментов жизни. Фотография, указывающая на прошлое, как бы «замораживает» образы прошлого, эти образу уже не меняются, они замирают и вместе с ними как будто бы замирают связанные с ними чувства и вспоминания. Их пробуждение в итоге раскрывает дополнительный потенциал мотиваций и осознаний, важных для построения будущего.
Объектами микроанализа выступают в первую очередь образы, которые запечатлены на фотографии. При этом, объектами анализа выступают не только люди, непосредственно присутствующие «в кадре», но и любые другие элементы – общая обстановка, интерьер, предметы, растения, здания, ситуативный контекст фотографии и обстоятельства жизни.
Существует мнение, что фотография как бы «замораживаем», фиксирует эмоцию. И когда мы прикасаемся к фотографии и начинаем ее рассматривать более пристально, мы сталкиваемся с возможностью пробуждения чувств – мы можем ощутить эмоции и переживания, зафиксированные в фотографии в момент ее съемки. Более того, даже те, которые, казалось бы, не относятся к нашему персональному опыту, но касающиеся, например, семейной (родовой) памяти.
Очень важно учитывать момент, в который мы переходим к анализу фотографий – клиент должен быть к этому внутренне готов.
С учетом терапевтической динамики клиента фотография может быть использована в следующих целях:
Очень важно учитывать момент, в который мы переходим к анализу фотографий – клиент должен быть к этому внутренне готов.
С учетом терапевтической динамики клиента фотография может быть использована в следующих целях:
1
для концентрации внимания на собственной истории (или истории своей семьи) и реактуализации персонального или семейного опыта;
2
для преодоления или снижения выраженности сопротивления и психологических защит (интеллектуализации и рационализации);
3
для обнаружения взаимосвязей между прошлым и настоящим (события, переживания, опыт), между реальностью и фантазией, между симптомами и психическими элементами/комплексами, которые их определяют, между бессознательными желаниями и психологическими защитами;
4
для развития и усиления вербализации вплоть до проявления свободных ассоциаций и спонтанных воспоминаний.
Общая стратегическая направленность работы с фотографиями – дезактивация основных психических конфликтов, интеграция жизненного опыта (персонального и семейного) и актуализация опыта благополучия.
После того как установлен терапевтический контакт и сформировалось в течение нескольких сессий доверительные отношения с клиентом, мы можем предложить ему принести свои фотографии – свои личные фото, фотографии своей нуклеарной (супруг/супруга, дети) и расширенной семьи (родители, бабушки и дедушки, братья и сестры) семьи, сделанные в различные периоды жизни. К анализу фотоистории целесообразно приступать в тот момент, когда происходит актуализация детской истории клиента, вопросов идентичности или отношений, семейной ситуации. Клиент сталкивается с вытесненными объектами – чувствами, образами, фигурами, ситуациями – и фотография служит средством материализации воспоминаний и фиксации опыта, подтверждением подлинности того, что было в прошлом и того, что есть в настоящем. Как отмечает Н. Пелуффо, образ является интернализированной заменой отношений с реальным объектом – речь идет в первую очередь о внутреннем образе, но тот же принцип мы можем применить и к образам, которые запечатлены на фотографии. Реальный объект «интернализируется» фотокамерой, объектив выступает средством переноса внешнего объекта на цифровой или аналоговый носитель, линза выступает средством трансформации и искажения образа – так же как это происходит и в нашей психике, где в качестве «линзы» выступают наши когнитивные установки и психологические защиты. Следует помнить, что внутренний образ никогда не бывает идентичен внешнему, также и образ, запечатленный на фотографии никогда полностью не идентичен реальному объекту. Объект всегда сверхдинамичен по отношению к образу, который призван это объект удвоить. Образ на фотографии всегда статичен, это своего рода замершее мгновение, которое мы в реальной жизни зафиксировать неспособны в силу постоянного эффекта ускользания реальности. В некотором роде «метафизический смысл» фотографии – это запечатление момента ускользания объективной реальности. Именно этот момент – исчезновения и вновь возникновение объекта восприятия, делает любое восприятие крайне субъективным, поскольку для того, чтобы понять объект как «нечто-постоянно-ускользающее», как вода сквозь пальцы или песок, мы вынуждены фиксировать образ в своем сознании и потом воспроизводить его посредством памяти, каждый раз сравнивая то, что мы наблюдаем сейчас с тем опытом, который мы зафиксировали в прошлом.
Исследуя фотографии из прошлого или настоящего, мы обращаем внимание на детали, которые могут быть на первый взгляд не заметны или второстепенны, они составляют своего рода фон, но именно эти детали могут много рассказать относительно нашего восприятия обстоятельств жизни и самих себя. Клиент, рассматривая свои фотографии обнаруживает в них множество аналогий со своей историей и со своей личностью, множество дополнительных фактов. Возможность обнаружения таких аналогий связано с пробуждением ассоциативного процесса в ходе преодоления сопротивления и ограничивающих восприятие психологических защит.
После того как установлен терапевтический контакт и сформировалось в течение нескольких сессий доверительные отношения с клиентом, мы можем предложить ему принести свои фотографии – свои личные фото, фотографии своей нуклеарной (супруг/супруга, дети) и расширенной семьи (родители, бабушки и дедушки, братья и сестры) семьи, сделанные в различные периоды жизни. К анализу фотоистории целесообразно приступать в тот момент, когда происходит актуализация детской истории клиента, вопросов идентичности или отношений, семейной ситуации. Клиент сталкивается с вытесненными объектами – чувствами, образами, фигурами, ситуациями – и фотография служит средством материализации воспоминаний и фиксации опыта, подтверждением подлинности того, что было в прошлом и того, что есть в настоящем. Как отмечает Н. Пелуффо, образ является интернализированной заменой отношений с реальным объектом – речь идет в первую очередь о внутреннем образе, но тот же принцип мы можем применить и к образам, которые запечатлены на фотографии. Реальный объект «интернализируется» фотокамерой, объектив выступает средством переноса внешнего объекта на цифровой или аналоговый носитель, линза выступает средством трансформации и искажения образа – так же как это происходит и в нашей психике, где в качестве «линзы» выступают наши когнитивные установки и психологические защиты. Следует помнить, что внутренний образ никогда не бывает идентичен внешнему, также и образ, запечатленный на фотографии никогда полностью не идентичен реальному объекту. Объект всегда сверхдинамичен по отношению к образу, который призван это объект удвоить. Образ на фотографии всегда статичен, это своего рода замершее мгновение, которое мы в реальной жизни зафиксировать неспособны в силу постоянного эффекта ускользания реальности. В некотором роде «метафизический смысл» фотографии – это запечатление момента ускользания объективной реальности. Именно этот момент – исчезновения и вновь возникновение объекта восприятия, делает любое восприятие крайне субъективным, поскольку для того, чтобы понять объект как «нечто-постоянно-ускользающее», как вода сквозь пальцы или песок, мы вынуждены фиксировать образ в своем сознании и потом воспроизводить его посредством памяти, каждый раз сравнивая то, что мы наблюдаем сейчас с тем опытом, который мы зафиксировали в прошлом.
Исследуя фотографии из прошлого или настоящего, мы обращаем внимание на детали, которые могут быть на первый взгляд не заметны или второстепенны, они составляют своего рода фон, но именно эти детали могут много рассказать относительно нашего восприятия обстоятельств жизни и самих себя. Клиент, рассматривая свои фотографии обнаруживает в них множество аналогий со своей историей и со своей личностью, множество дополнительных фактов. Возможность обнаружения таких аналогий связано с пробуждением ассоциативного процесса в ходе преодоления сопротивления и ограничивающих восприятие психологических защит.
Взгляд женщины на фотографии, напоминает взгляд мамы.
На семейной фотографии отец почем-то отвернулся от всех в противоположную сторону или вовсе назад – это может быть случайностью, но очень точной, попадающей в самое ядро семейного симптома.
Мы замечаем некоторые эмоции у себя на фотографиях из прошлого, которые давно не испытывали.
Мы обнаруживаем давно забытые места и обстоятельства жизни.
Вместе с деталями домашней обстановки разворачивается целый букет воспоминаний.
Важно помнить, что фотография в конденсированном виде заключает в себе не только приятные и нежные воспоминания, и даже не только кризисные и конфликтные, но, что особенно важно, она отражает скрытые стороны, скрытые контексты повседневности, то, что как правило ускользает от нашего восприятия.
Фотография – это своего рода контейнер для событий из прошлого. И не важно, как далеко это прошлое отстоит от настоящего. Для души прошлое это условная категория Некоторые обстоятельства жизни сохраняют своей травмирующий потенциал на протяжение десятилетний. Фотография позволяет вскрыть эти «символические консервы» и переработать (реинтегрировать) этот опыт. Как в свое время сказал основатель психодрамы Якоб Морено – «Каждый истинный второй раз освобождает от первого» («Театр спонтанности», 1924). Технически такое вскрытие проявляется в динамике терапевтических отношений, когда актуализируются посредством фотографий детский травматический опыт и подавленные конфликты. Фотографии могут спровоцировать сильные эмоциональные реакции, они пробуждают чувства. Их образы могут вплетаться в ткань сновидений. В некотором смысле фотография идентична образам сновидений, галлюцинациям и фантазиям. Она нечто не совсем реальное, отражает то, чего уже нет, но при этом она адресована к реальности и связана с реальностью. Фотографии могут отражать ускользающие детали повседневности, при чем такие детали которые, раскрывают скрытые стороны привычных обстоятельств.
На семейной фотографии отец почем-то отвернулся от всех в противоположную сторону или вовсе назад – это может быть случайностью, но очень точной, попадающей в самое ядро семейного симптома.
Мы замечаем некоторые эмоции у себя на фотографиях из прошлого, которые давно не испытывали.
Мы обнаруживаем давно забытые места и обстоятельства жизни.
Вместе с деталями домашней обстановки разворачивается целый букет воспоминаний.
Важно помнить, что фотография в конденсированном виде заключает в себе не только приятные и нежные воспоминания, и даже не только кризисные и конфликтные, но, что особенно важно, она отражает скрытые стороны, скрытые контексты повседневности, то, что как правило ускользает от нашего восприятия.
Фотография – это своего рода контейнер для событий из прошлого. И не важно, как далеко это прошлое отстоит от настоящего. Для души прошлое это условная категория Некоторые обстоятельства жизни сохраняют своей травмирующий потенциал на протяжение десятилетний. Фотография позволяет вскрыть эти «символические консервы» и переработать (реинтегрировать) этот опыт. Как в свое время сказал основатель психодрамы Якоб Морено – «Каждый истинный второй раз освобождает от первого» («Театр спонтанности», 1924). Технически такое вскрытие проявляется в динамике терапевтических отношений, когда актуализируются посредством фотографий детский травматический опыт и подавленные конфликты. Фотографии могут спровоцировать сильные эмоциональные реакции, они пробуждают чувства. Их образы могут вплетаться в ткань сновидений. В некотором смысле фотография идентична образам сновидений, галлюцинациям и фантазиям. Она нечто не совсем реальное, отражает то, чего уже нет, но при этом она адресована к реальности и связана с реальностью. Фотографии могут отражать ускользающие детали повседневности, при чем такие детали которые, раскрывают скрытые стороны привычных обстоятельств.
Процесс микроанализа фотографий
С технической точки зрения аналитическое исследование фотографий включает в себя несколько ключевых моментов.
Последовательность процесса
- Клиент выбирает для анализа одну или несколько фотографий; описывает фотографию; рассказывает, что это за фотография; когда была снята и кто фотограф; кто и что на ней изображено, каков сюжет фотографии – место, время и действующие лица.
- Определение авторства фотографии представляет важность, во двум причинам: а) от его чувств и ощущений, от выбранного ракурса, объектов и персонажей зависит качество фотографии и ее характер; б) от отношений с самим фотографом зависят выражение лиц, взгляды и позы фотографируемых.
- Исследование фотографий при помощи увеличительного стекла. Клиенту предлагается детально описать то, что обнаруживается на фотографии при более детальном рассмотрении – предметы, выражения лиц, обстановку.
- Актуализация и анализ ассоциаций и воспоминаний, спровоцированных образами фотографий. Очевидно, что поток ассоциаций будет касаться не только фотографий, но и в целом жизни клиента, его отношений и чувств.
Работа с фотографиями включает несколько этапов:
- Спонтанные комментарии клиента к образам, запечатленным на принесенных фотографиях.
- Выбор из общего объема нескольких фотографий, наиболее репрезентативных для рассматриваемой темы.
- Рекомендации аналитика относительно тех фотографий, которые ему кажутся важными для рассмотрения. Он предлагает проанализировать некоторые фотографии, которые изучил предварительно и которые кажутся ему важными (если клиент соглашается оставить свои фотографии на время работы в кабинете психолога).
- Совместное аналитическое исследование фотографий из числа тех. Которые выбрал клиент и тех, которые предложил рассмотреть психолог.
Управление фотоматериалами требует относительно простого протокола: после обзора и систематизации фотографий следует переходить к описательной части, после которой наступает ассоциативная и аналитическая. Позиция терапевта на каждом этапе работы с фотографиями активная, включенная и заинтересованная. Наверное будет правильным сказать что к фотографиям клиента можно испытывать неподдельный интерес и любопытство, даже если это выходит за рамки традиционной абстинентной позиции.
Фотография как средство аналитического
исследования актуального опыта
В течение нескольких дней наблюдайте за пространством вокруг вас и за вашими ощущениями и мыслями, за тем, что вы чувствуете и что происходит с вами и вокруг вас.
Отталкиваясь от этих чувств, мыслей и впечатлений, сделайте на ваш смартфон или фотоаппарат серию тематических фотографий.
Для каждого образа постарайтесь найти оптимальный ракурс, оттенки… Фотография может быть цветной или черно белой. Поэкспериментируйте с цветом. Постарайтесь понять, как цветовые оттенки отражают ваши чувства, переживания или восприятия.
Для каждой темы сделайте столько фотографий, сколько сочтете нужным. Для удобства их можно распределить по отдельным папкам.
В таблице указаны темы. Напротив каждой темы, по мере накапливания образов, записывайте ваши чувства, размышления, ассоциации.
В качестве объектов, который отражают ту или иную тему, могут выступать любые, связанные с тем, что происходит с вами и вокруг вас. Автопортреты делайте в любых настроениях, с которыми вы сталкиваетесь. Делайте в течение определенного периода времени (в течение которого идет работа с фотографиями) от 1 до 4 селфи ежедневно.
Отталкиваясь от этих чувств, мыслей и впечатлений, сделайте на ваш смартфон или фотоаппарат серию тематических фотографий.
Для каждого образа постарайтесь найти оптимальный ракурс, оттенки… Фотография может быть цветной или черно белой. Поэкспериментируйте с цветом. Постарайтесь понять, как цветовые оттенки отражают ваши чувства, переживания или восприятия.
Для каждой темы сделайте столько фотографий, сколько сочтете нужным. Для удобства их можно распределить по отдельным папкам.
В таблице указаны темы. Напротив каждой темы, по мере накапливания образов, записывайте ваши чувства, размышления, ассоциации.
В качестве объектов, который отражают ту или иную тему, могут выступать любые, связанные с тем, что происходит с вами и вокруг вас. Автопортреты делайте в любых настроениях, с которыми вы сталкиваетесь. Делайте в течение определенного периода времени (в течение которого идет работа с фотографиями) от 1 до 4 селфи ежедневно.
Для дальнейшей практики распечатайте несколько своих автопортретов, как удачных, так и «неудачных». И по одной фотографии из каждой темы. Это могут быть цветные или черно-белые распечатки на принтере.
«Мандала моей жизни»
С технической точки зрения аналитическое исследование фотографий включает в себя несколько ключевых моментов.
Последовательность процесса
- Возьмите большой лист бумаги (А3, А2). Изобразите в центре средних размеров круг, так чтобы на остальном пространстве листа оставалось достаточно места для последующей работы.
- Выберите из серии автопортретов несколько – 1, 2 или 3, – которые передают ваше ощущение себя. Расположите эти фотографии в центре круга.
- Дальше вокруг него будут располагаться сектора:
- «Мое одиночество»;
- «Моя тайна»;
- «Мои тревоги и страхи»;
- «Образы моей надежды»;
- «Моя безопасность и мой уют»,
- «Мой дом и моя семья»;
- «Мои ресурсы – дерево, животное, цветок»
- «Мое умиротворение, покой и комфорт».
5. Дальнейший процесс связан с раскрашиванием сектора. Вы можете с помощью красок усилить выразительность образов, придать им эмоциональную насыщенность.
6. Сделайте рядом с сектором короткую запись – это могут быть метафоры или ассоциации, характеризующие содержание образов.